UCA - AMAPÁ
PLANEJAMENTO DE AULA
Modulo: Uca unifap: E.E Fonte Nova
Aluno: Pedro Sanches Nobre
Tutora: Emília Ranieri
Recriando e ilustrando a Criação do Mundo de acordo com a visão da religião, utilizando o Laptop Educacional.
I- Público alvo: Ensino Fundamental 8 anos
II- Série : 2ª
III- Disciplinas:
o PORTUGÛES: Produção de textos dirigida a partir de imagens; Ortografia; Acentuação gráfica...
o ENSINO RELIGIOSO: A criação do mundo em 7 dias...
o CIẼNCIAS: Os seres vivos e o meio ambiente
IV- Objetivo Geral: apresentar aos alunos recursos presentes em seu laptop através do KWord e tux paint, reconhecendo suas funcionalidades e potencialidade, garantindo a ampla utilização dos aplicativos e resultados dinâmicos e satisfatórios aos alunos.
V- Objetivos específicos:
o apresentar cenas retratando a criação do mundo a partir da visão da religião;
o recriar, a partir das primeiras imagens apresentadas, cenas da criação do mundo de acordo com os 7 dias, utilizando o Tux Paint;
o utilizar corretamente os teclados do laptop educacional, desenvolvendo as habilidades da coordenação motora e de atalhos;
o Produzir texto, utilizando o KWord, a partir e sobre as cenas da criação do mundo;
o incentivar a produçao de textos livres e dirigidos através do KWord - Laptop Educacional;
o utilizar as ferramentas do KWord no auxílio a correta ortografia e acentuação gráfica.
VI - Procedimento metodológico: a aula iniciará com uma conversa informal com alguns questionamentos sobre a origem do mundo, posteriormente os alunos iram conhecer através da explicação do professor a origem do mundo segundo a religião. No segundo momento os alunos iram recriar no tux paint os 7 dias da criação do mundo seguindo as características de cada dia e logo m seguida iram produzir no kword a explicaçao dos desenhos feitos no tux paint.
VII - Recursos Materiais: Laptop, quadro branco e pincel
VIII - Avaliação: dar-se-á no processo mediante participação e interesse do educando.
IX - Bibliografia: Batituci, G. : A maneira lúdica de ensinar. Belo Horizonte: Editora Fapi, 2008.
